Místopředseda vlády Slobodan Uzelac úvodem řekl, že Chorvatsko má v celé Evropě jedno z nejlépe zákonodárně regulovaného školství národnostních menšin. Z organizace školství podle modelů A, B a C si mnohé státy berou příklad. Zmínil se také, že česká menšina patří k těm, které v školství neměly problémy. Ministr školství Radovan Fuchs pochválil školství starých menšin a zdůraznil, že se v budoucnu musí velká pozornost věnovat nově vzniklým menšinám a menšině romské.
Ústřední část kulatého stolu byla věnovaná prezentacím. Mirko Marković, ředitel správy pro národností menšiny MVVS mluvil o zákonech, které regulují výchovu a vzdělávání v RCH a Milena Klajnerová, přednostka Úřadu pro národnostní menšiny vlády RCH srovnala chorvatské zákony s evropskými.
Členové národnostních menšin potom představili modely vzdělávání. Poradkyně pro výuku českého jazyka Jitka Staňová Brdarová prezentovala výuku podle modelu C na příkladech české menšiny. Na úvod srovnala menšiny podle počtu žáků i podle počtu žáků v jednotlivých modelech. Seznámila přítomné s tradicí českých škol a s vydáváním učebnic a časopisu pro děti. Uvedla, co všechno bylo za posledních pět let, od obnovení činnosti poradkyně, uděláno, a také, jakým způsobem Svaz Čechů animuje žáky, aby se zapisovali do českých škol a chodily na výuku češtiny, aby se co nejlépe naučili česky a co nejaktivněji zapojili do života české menšiny.
Kulatého stolu se zúčastnila stovka členů národnostních menšin, mezi kterými byla i poslankyně za českou a slovenskou menšinu ve Sněmu RCH Zdenka Čuchnilová. J. Staňová Brdarová/žp