K setkání došlo 12. dubna na ministerstvu, a před nimi se M. Gojčetová a dlouholetá pracovnice této služby Nada Zidarová Bogadiová setkaly i s představiteli slovenské menšiny. Během relativně dlouhé schůze předsedkyně Svazu Libuše Stráníková seznámila hostitelky v kostce s dějinami menšiny v Chorvatsku, se způsobem organizování Svazu, kulturní a osvětové činnosti a s tím, jak Svaz krajanské školství podporuje. Zdůraznila přitom, že Česká škola Komenského v Daruvaru v příštím roce oslaví pětadevadesát let působení. Poradkyně pro české školy Jitka Staňová Brdarová informovala o počtu dětí, které se češtinu v Chorvatsku učí a o síti škol, kde se čeština vyučuje všemi třemi modely. Zmínila se i o přerušení výuky modelem B na daruvarském gymnáziu. Na ni navázala spolupracovnice Agentury pro výchovu a vzdělávání Marina Koláčková Novoselová, která připomněla neochotu některých ředitelů zapisovat žáky do výuky, která se koná mimo budovu školy (např. v Záhřebu a Bjelovaru na češtinu docházejí žáci z několika škol). Dostalo se jí odpovědi, že se právě připravuje opatření, které tento problém odstraní. Ředitelka NVI Jednota Lidija Dujmenovićová se zmínila o nekonečném čekání na povolení již připravené učebnice pro model C, kde je nedostatek učebnic nejtíživější. Místopředseda Svazu a předseda České menšinové rady města Záhřebu Jiří Bahník mluvil o specifickém způsobu výuky, který uplatňuje Česká beseda Záhřeb ve spolupráci s některými školami.
Poslanec Vladimír Bílek konstatoval, že problémy v menšinovém školství se hromadí od chvíle, kdy byla zrušena Služba pro menšinové školství, a k potěšení hostitelek slíbil, že na tento nedostatek upozorní ve Sněmu a že bude usilovat o její znovuzavedení a rozšíření. Tajemník Svazu Ivan Vrbický vyjádřil přesvědčení, že nová přednostka služby pro menšinové školství jako socioložka bude mít pro jeho problémy porozumění.
Přestože pracovnice Služby pro menšiny a žáky se zvláštními potřebami nemohly v současné situaci slíbit vydatnou finanční podporu, informovaly se alespoň o tom, které akce menšinového školství je třeba řešit přednostně. Podle soudu všech zúčastněných to bylo velice konstruktivní a vstřícné jednání.

Libuše Stráníková/ld